Система за Ускорено Четене / СУЧ

Кратко описание на идеята:

“Система за ускорено четене” (СУЧ),  използва подхода на “геймификация” с цел стимулиране на култура на четене, подобряване на грамотността, равитие на академичен и личностен капацитет.

СУЧ е интерактивна дигитална образователна система, която проследява напредъка на учениците (или друга група потребители) в четенето и усвояването на многожанрова литература. Тя се използва широко в училища по целия свят (н.пр. САЩ и Великобритания) и е доказано ефективен инструмент за подобряване на грамотността. Чрез индивидуализирания си подход, СУЧ мотивира учениците да четат повече, да разбират по-добре текстовете и да изграждат трайни навици за самостоятелно учене.

Как работи СУЧ:

• Изграждане на база данни от книги: В СУЧ се изгражда обширна база данни със заглавия на книги класифицирани по ниво, трудност и жанр.
• Изграждане на база данни от тестове: Към всяка книга се разработват тестове за автоматично оценяване на степента на разбиране на съдържанието. Тестовете включват игрови елементи като подреждане на пъзел, мисловна карта, разказ по картинки и пр. Възможно е тестовете да се генерират в реално време с помощта на изкуствен интелект.
• Поддържане на база данни от профили на ученици/ учители: В СУЧ се създават потребителски профили за ученици/учители/родители. Всеки ученик влиза в профила си от сайта на системата или от сайта на училището, на който се намира връзка към системата с училищен ел. адрес и парола. Учителите имат администраторски достъп до профилите на група ученици, за да могат да следят техния напредък в четенето. Родителите имат родителски достъп до индивидуалния профил на детето си. Този достъп може е свързан и с други дигитални системи за контрол като shkolo.bg
• Избор на книги: Учениците избират книги, съобразени с тяхното ниво на четене.  Всяка книга носи точки по два предварително зададени параметри: 1) ниво/ клас и 2) трудност (в зависимост от обем, сложност и пр.).
• Четене: Учениците четатат книгите по избран от тях начин (дигитално или хард копие, индивидуално или групово, самостоятелно или с помощ на учител/родител) без натиск и стрес.
• Попълване на тест: След прочитане на книгата ученикът попълва кратък онлайн тест, който оценява разбирането на съдържанието.
• Геймификация: СУЧ позволява използването на различни игрови модели, които да стимулират интереса и да ангажират вниманието на учениците като:
• дигитални игри и други развлекателни инструменти, които незабавно да наградят читателя при успешно положен тест.
• печелене и събиране на точки за вяска успешно прочетена и усвоена книга, достигане до нива, което се удостоверява със сертификат
• състезания за индивидуални и групови награди: за най-изявен читател, или за клас с най-много събрани точки в СУЧ. Във втория случай се стимулира и екипната работа.
• Анализ:  СУЧ дава възможност за анализ на прогреса и областите на интерес на учениците,  което  позволява адаптиране на обучението към индивидуалните нужди.

Очаквано положително въздействие:

1. Повишаване на грамотността и общата компетентност: СУЧ стимулира интереса към четенето във всички области и жанрнове. То подобрява усвояемостта на прочетения материал,  речниковия запас, капацитета на мислене, анализиране и преработване на информация.
2. Индивидуализирано обучение: СУЧ позволява адаптиране на съдържанието и  индивидуален подход към всеки ученик
3. Мотивация чрез геймификация: СУЧ мотивира учениците да четат чрез игрови подходи: състезания, награди, забавни и развлекателни инструменти и приложения
4. Личностно развитие: СУЧ подпомага индивидуалното развитие като възпитава постоянство, дисциплина, учене през целия живот, изграждане на висока обща култура, знания и информираност в различни области.
5. Подобряване на учебния процес: СУЧ предоставя алтернативен и иновативен образователен подход, който би могъл да разнообрази традиционните методи на обучение, да ангажира учениците и да повиши техния интерес и включване в образователния процес.
6. Анализ на резултатите: СУЧ прелага аналитични инструменти за проследяване на напредъка и областите с нужда от интервенция като помага за създаване и внедряване на ефективни педагогически стратегии, които са индивидуализирани към нуждите на всеки учащ
7. Профилиране: СУЧ позволява учениците да бъдат профилирани по интереси / области, към които имат подчертан интерес, което да послужи за ранно кариерно ориентиране и стимулиране на развитието в конкретна област.

Защо е важно да се въведе СУЧ в училищата в България?

СУЧ работи в посока модернизиране и  решаване на редица проблеми в образователната система в България. През последните години България е на последно място в Европа по резулатати от тест PISA, които показват, че  53% от българскитее ученици не достигат базово ниво на четивна грамотност, което ги определя като функционално неграмотни (ОИСР, 2022). Тези тревожни данни подчертават необходимостта от реформи, които да включват нови подходи, средства и методи  с цел подобряване на качеството на обучение, ефективното вкючване и ангажиране на учениците в образователния процес. Основно средство за постигане на напредък в тази област е изграждане на култура на четене и развиване на умения и навици за четене от най-ранна възраст. Системата “ускорено четене” работи в тази посока като стимулира четенето чрез забавни, развлекателни и интерактивни методи и средства. СУЧ позволява израждане на навици, модели и позитивни асоциации с четенето, които имат дългосрочен позитивен ефект.

СУЧ е използвана и утвърдена система, която доказано работи. Потвърждаваме този извод и с нашия личен опит с такава система, която имахме възможност да наблюдаваме от първо лице в  качеството си на обучаеми/ родители на обучеами по време на петгодишен престой в Съединените Американски Щати. Тази система  допринесе съществено  до оформяне на позитивно отношение и развиване на трайни навици и умения  за бързо и ефективно четене, като изгради основа за успешно учеене, професионална реализация и растеж във всяка житейска област. Искрено вярнаме, че СУЧ е нещо, от което българското образование спешно се нуждае.  

Допълнителни ресурси:

За онагледяване на идеята представяме кратък клип (на английски език), който описва ползите и начина на приложение на система, подобна на описаната в настоящия проект: